Könyvtár
A könyvtár különböző anyagokat, cikkeket és ellenőrző listákat tartalmaz, amelyek kapcsolódnak a szakmai képzés témájához. A könyvtár két részből áll. A cikkeket tartalmazó rész a szakmai képzésre és a képzési igények azonosítására vonatkozó, különböző háttéranyagokat, valamint egy szójegyzéket foglal magában. Az ellenőrző lista rész azokat a forrásokat és ellenőrző listákat tartalmazza, amelyek segítik a felhasználót a képzési igények elemzésének elvégzésekor.
Anyagok és cikkek
A tanulást segítő munkakörülmények kialakítása és továbbfejlesztése
A kompetencia-fejlesztési célkitűzések kidolgozása
Képzési igények
Az igények meghatározásának alapvető szempontjai
A továbbképzési igények meghatározásának munkafázisai
Az egyszerűsített munkahely-elemzés végrehajtása
A személyzeti fejlesztési stratégia kialakításának és alkalmazásának folyamatábrája
A továbbképzési igények meghatározása a vezető által irányított csoportbeszélgetések során
Továbbképzési igények meghatározása a személyes interjú során
A képzési igények elemzése vezető által irányított csoportbeszélgetések és személyes interjúk során
A tanulást segítő munkakörülmények
Az új tanulási koncepciókkal szemben támasztott követelmények – tapasztalatszobák kialakítása
A munkavállalók önképzése
A továbbképzési igények meghatározása a vállalati stratégia alapján
Stratégia-fejlesztés és személyzeti tervezés
Kompetenciák
Értékelő interjú
Munkavállalói vizsgálat
Munkavállalói profilok
Személyzeti vizsgálat
Szójegyzék
Ellenőrző listák és kérdőívek
Ellenőrző lista: Munkahely elemzés– Képzési igények
Ellenőrző lista: Munkaelemzés
Ellenőrző lista: Összehasonlítás és következtetések
Ellenőrző lista: A vállalat rövid jellemzése
Ellenőrző lista: Vállalati stratégia
Kérdőív: Személyes kompetenciákról
Kérdőív: Szociális-kommunikációs kompetenciákról
Kérdőív: Tevékenységi és cselekvési kompetenciákról
Kérdőív: Technikai-módszertani kompetenciákról
Az igényeket rögzítő formanyomtatvány az értékelő interjúhoz 1
Az igényeket rögzítő formanyomtatvány az értékelő interjúhoz 2
|